Cuando un docente de [Secundaria o últimos cursos de Primaria]() incorpora TIC en sus clases de [Ciencias Sociales]() o [Humanidades]() comienza a cuestionarse la necesidad de modificar la organización de tiempos y espacios, de revisar el tipo de tareas o considerar un posible trabajo interdisciplinar, de reenfocar los roles y la comunicación en el aula...de repensar, al fin, si el propio concepto de escuela sigue siendo válido en este nuevo tiempo.;xNLx;En este curso practicaremos con múltiples recursos TIC que nos permitirán abordar nuevos enfoques y posibilidades de acción didáctica, porque [no se trata de hacer lo mismo de siempre con herramientas nuevas, sino de cambiar y encontrar nuevas maneras de enseñar aprovechando la tecnología]().;xNLx;Moviéndonos con la rueda del mouse por esta línea de tiempo aparecerán algunos de los hitos que definen el trayecto que recorreremos durante tres meses.;xNLx;Información e inscripciones: [http://goo.gl/aNVvkY](http://goo.gl/aNVvkY)
2016-04-21 12:00:54
Iniciamos el viaje
¡Bienvenid@s! al curso Ciencias Sociales 2.0. De la caverna a la ciudadanía digital
2016-04-25 12:00:54
Competencia para manejar la información
Iniciamos aquí el primer período de dos semanas en el que trabajaremos en el afianzamiento de nuestras habilidades para manejar las herramientas de navegación y nuestra competencias para localizar y seleccionar la información.
2016-04-27 14:00:25
¿Sobre qué trabajaremos en esta clase?
Este video, que también encontrarán en el texto de la clase 1, enumera los contenidos que servirán de eje a nuestro trabajo.
2016-04-30 07:13:50
Mis alumn@s copian y pegan...
... y lo hacen sin ningún criterio.
2016-05-09 07:53:31
Investigar en Internet - Webquest
Tenemos un problema y no es nuevo.
2016-05-15 23:59:45
Computación en la nube con Google
Mucho más que un buscador
2016-05-18 23:59:45
¿Qué habrá que hacer?
¡Traed madera!... es la guerra
2016-06-06 23:59:58
PLE. Incorporar, elaborar, crear
Yo también tengo PLE ¿Es grave?
2016-06-08 14:29:01
Los núcleos de trabajo de este módulo
Incorporar, elaborar, crear
2016-06-11 12:00:54
Free is not free.
¿Si puedo descargarlo gratuitamente de Internet quiere decir que puedo utilizarlo libremente?
2016-06-16 12:00:54
La evaluación del módulo
El punto de partida será el esquema de nuestro PLE y su revisión si la hay tras el transcurso del módulo. Además habrá que generar un documento que sobre al utilidad y aplicabilidad de las aplicaciones trabajadas tanto al propio PLE del docente como su utilización para iniciar la sistematización del PLE del alumnado, así como a su incorporación como recurso integrado en diferentes actividades didácticas.
2016-06-20 23:59:57
PLN. Compartir y comunicar
La información almacenada ¿genera conocimiento?
2016-06-22 23:59:57
Curación de contenidos
No, no... los contenidos no están enfermos.
2016-07-05 15:57:37
Llegó la hora de integrarlo todo
Vamos a buscar una actividad memorable