Ya hay datos por estas fechas de antiguos escritores griegos que reportan sus uso (Demóstenes, Herodoto). Aunque la fecha de su invención es incierta, en la antigua Mesopotamia se utiliza este dispositivo desde 2000 aC para efectuar operaciones aritméticas, aunque no es propiamente en ese momento una tecnología enfocada a la educación, va a ser de gran importancia en el futuro y va a ser utilizado en Asia, Europa y América.
Entre 1440 y 1450 se atribuye a Johannnes Gutenberg la invención de la imprenta en Maguncia, Alemania, a partir de este momento el conocimiento se populariza y se ve la necesidad de la alfabetización.
Se utiliza una tableta como instrumento para la enseñanza del alfabeto.
Instrumento utilizado para señalar y para infringir castigos corporales. Parece que en aquella época había una doble acepción del término "educar".
Proyección de imágenes a través de un vidrio. El precursor de un proyector de diapositivas, consistía en imágenes proyectadas impresas en placas de cristal que se mostraban en cuartos oscuros a los estudiantes
Se utiliza en todo el siglo 19 en casi todas las aulas, y todavía se utilizan hoy en día, la pizarra es una de las mayores invenciones en materia de tecnología educativa.
En el siglo 19, se hizo más fácil acceder al lápiz y al papel por su producción en masa.
A la vuelta del siglo 19, la Keystone View Company comenzó hacer estereoscopios de mercado que son básicamente herramientas de visualización en tres dimensiones. Keystone View, Co. comercializa estos estereoscopios para las escuelas y crea cientos de imágenes que estaban destinadas a ser utilizadas para ilustrar los puntos realizados durante las clases.
Al igual que el proyector de imágenes en movimiento, Thomas Edison predijo que, gracias a la invención de las imágenes proyectadas, "los libros pronto será obsoletos en las escuelas. Los estudiosos pronto serán instruidos por el ojo”.
En la ciudad de Nueva York la Junta para la Educación es la primera organización creada para enviar a las escuelas las lecciones a través de una emisora de radio. Durante el próximo par de décadas, "las escuelas del aire" comenzaron a transmitir programas a millones de estudiantes estadounidenses.
Inicialmente utilizados por los militares de EE.UU. para fines de entrenamiento, los proyectores se extendieron rápidamente a las escuelas y otras organizaciones de todo el País.
Es un aparato que reproduce textos, el mimeógrafo hizo copias y era operado manualmente
Gracias a las teorías de que los estudiantes podrían aprender lecciones a través de ejercicios repetidos y la repetición (y repetición frecuente) las escuelas comenzaron a instalar estaciones de escucha que utilizan los auriculares y cintas de audio. La mayoría fueron utilizados en "laboratorios de idiomas" lo que se denominó y esta práctica se encuentra todavía en uso hoy en día, excepto que ahora se utilizan las computadoras en lugar de cintas de audio.
VE ESTE VIDEO DE BF Skinner, un científico del comportamiento que desarrolló una serie de dispositivos que permiten al estudiante avanzar a su ritmo propio a través de un programa de enseñanza regimentada.
Con una barra de metal ajustable que ayudó a los estudiantes aplacar una página, el acelerador de la lectura era un sencillo dispositivo diseñado para ayudar a los alumnos que lean de manera más eficiente.
Desde su invención la TV pudo ser utilizada como tecnología educativa sobretodo para la educación a distancia.
Aunque tiene varias décadas su invención, se populariza la utilización de máquinas mecánicas y eléctricas para la elaboración de trabajos escolares.
El corrector líquido de textos que ayuda en el aula y en la elaboración de tareas pues permite la corrección de los mismos, tanto en trabajos manuales como los elaborados a máquina.
El visor tira de película es una forma sencilla de permitir a los estudiantes ver películas fijas individuales a su propio ritmo.
La calculadora allanó el camino para las calculadoras en la actualidad. Había preocupaciones iníciales sin embargo, como los profesores eran lentos para adoptar por temor a que suponga un perjuicio para el aprendizaje de habilidades básicas.
Esta tecnología facilitó la evaluación de exámenes de opción múltiple.
La invención de los ordenadores personales ha revolucionado la tecnología educativa pues las PC son capaces de cumplir tareas comunes de la informática moderna, como navegar por Internet, escribir textos y realizar otros trabajos de oficina o educativos, como editar textos y bases de datos. Además de actividades de ocio, como escuchar música, ver videos, jugar, estudiar, etc.
La calculadora científica permite la resolución de ecuaciones cartesianas.
El CD-ROM permite el almacenamiento de datos en discos a través de la tecnología láser.
El nuevo milenio vio la llegada a las aulas de pizarrones táctiles conectados a un ordenador y a un proyector.
El sistema i-clicker permite a los profesores interactuar de forma inmediata con sus alumnos a través del registro de sus respuestas en el dispositivo i-clicker.
Obviando la previa introducción del ordenador portátil (laptop), la XO laptop pretende dotar de computadoras a niños de escasos recursos económicos en un esfuerzo por democratizar la educación.
El dispositivo iPad de Mac en sus diferentes versiones es una tecnología que actualmente ya se encuentra en muchos salones de clases y que permite a estudiantes de todos los niveles la transmisión de datos, uso de aplicaciones y lectura de libros digitales (e-books)
Aunque su creación tiene al menos dos años está planeada para este año su introducción en México. Los google glasses son unas gafas inteligentes que cuentan con una cámara y sensores al tacto y al parpadeo de los ojos para hacer correr aplicaciones que detecten respuestas en los estudiantes o bien transmitan video y otros datos.
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