-Presentación de la unidad al alumnado. -Instrucciones de las tareas a realizar. -Selección de grupos (3 miembros cada uno) -Selección, en forma de sorteo, de apartados para la presentación. Diseño de una presentación interactiva sobre uno de los apartados de la unidad de programación 4. -Criterios de evaluación: 1.1. Reconocer la radicalidad y trascendencia de los problemas filosóficos mediante su reconocimiento, análisis y reformulación en textos y otros medios de expresión tanto filosóficos como literarios, históricos, científicas, artísticos o relativos a cualquier otro ámbito cultural… 2.2. Desarrollar una actitud indagadora, autónoma y activa en el ámbito de la reflexión filosófica, mediante el diseño, la elaboración y la comunicación de productos originales, tales como trabajos de investigación, disertaciones o comentarios de texto. Exposición oral de las presentaciones realizadas en las sesiones previas. - Criterios de evaluación: 4.1. Promover el contraste e intercambio de ideas y la práctica de una ciudadanía activa y democrática a través del ejercicio de la participación en actividades grupales y el ejercicio del diálogo racional, respetuoso, abierto, constructivo y comprometido con la búsqueda de la verdad, acerca de cuestiones y problemas filosóficamente relevantes. Diseñar y realizar podcast sobre la teoría del conocimiento de Descartes, Hume y Kant. -Criterios de evaluación: 6.2. Adquirir y demostrar un conocimiento profundo y significativo de las ideas y teorías filosóficas de algunos de los más importantes pensadores y pensadoras de la historia, mediante su aplicación y el análisis crítico de aquellas en el contexto de la práctica individual o colectiva de la indagación filosófica. 7.2. Entender las relaciones entre la filosofía y otros modos de saber -especialmente, el conocimiento científico-, así como sus influencias e interacciones mutuas, y utilizar este conocimiento para analizar problemas complejos de actualidad.
En grupos de 3, se va trabajando el material y realizando las presentaciones con Canva. Acceder a los recursos: https://padlet.com/jtorvid054/tabl-n-de-anuncios-s6vbujun1hlrke5x
Seguimos trabajando en nuestras presentaciones.
Terminamos presentaciones en Canva.
Empezamos con las exposiciones orales. Cada grupo tiene 15 minutos para su exposición. Como vimos, podéis intentar entrar directamente en Canva para que podamos seguir las exposiciones a través de las presentaciones o podemos usar la presentación descargada en PDF.
Seguimos con las presentaciones orales.
Terminamos las exposiciones orales.
Ya hemos grabado los podcasts. Ahora toca "maquearlos" (editarlos para dejarlos como queremos).
Seguimos la edición de los podcast.
Terminamos de editar los podcasts.
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