Fundación de la primer escuela para sordos por Eduard Huet
se fundo la primer escuela nacional para ciegos en la ciudad de México
La enseñanza es libre; pero será laica la que se dé en los establecimientos ofciales de educación, lo mismo que la enseñanza primaria y superior
una vez creada la Secretaría de Educación Pública, las disposiciones que en materia educativa se establecieron obedecían la reglamentación derivada del artículo 3°
5 se decretó la creación de la Dirección General de Educación Secundaria, durante el gobierno del presidente Plutarco Elías Calle
apareció cuando se expidió la Ley Orgánica de Educación, que fue publicada al año siguiente en el Diario Oficial de la Federación
1940 ya existía mayor preocupación por la atención especializada hacia los alumnos que así lo requerían,
la ley de 1942 contemplaba la formación de maestros que brindaran atención especial
hubo modificaciones en el tema de la educación especial, como fue la sustitución del término “Escuelas de Preparación Especial” por “Escuelas de Educación Especial”
inició sus actividades la Escuela Normal de Especialización (SEP, 2004)
se expidió una Ley Federal de Educación hasta el 29 de noviembre de 1973 –que sustituyó a la Ley Orgánica de Educación Pública de 1942–, en la que hubo cambios sobresalientes como la eliminación de la terminología, que resultaba hasta cierto punto despectiva, para referirse a los alumnos con discapacidad (defcientes mentales, anormales, etc.)
la reforma constitucional del 9 de junio de 1980 solamente impactó en el ámbito de la educación superior (Presidencia de la República, 1980), pero aún así la evolución de la educación especial siguió su propio curso, principalmente hacia la formación de maestros con una mayor variedad de especializaciones
el sistema logró establecer la licenciatura en Educación Especial con las ramas de Audición y Lenguaje, Ceguera y Debilidad Visual, Defciencia Mental, Infracción e Inadaptación Social, Problemas de Aprendizaje y Trastornos Neuromotores, aunque cabe señalar que ya operaba una licenciatura en Educación Especial desde 1974
se dio el gran salto hacia la integración educativa, entendida como política pública que dejaba de ofrecer el servicio de apoyo exclusivamente en los centros de educación especial para promover la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales en la escuela regular
se asentaba que “la educación especial está destinada a individuos con discapacidades transitorias o defnitivas, así como a aquellos con aptitudes sobresalientes.
estableció como objetivos fortalecer los servicios de educación especial y el proceso de integración educativa para que los niños con necesidades educativas especiales, con y sin discapacidad, recibieran una atención educativa adecuada, mientras se dispuso de recursos económicos para el desarrollo de las acciones (SEP, 2002).
la Convención Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de 2006, entre otras, que más tarde dieron origen a otras normas a nivel nacional como la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad o la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación.
es la que fnalmente plasmó la educación especial de manera explícita en el texto del artículo 3°. En el párrafo principal señala que “corresponde al Estado la rectoría de la educación, la impartida por éste, además de obligatoria, será universal, inclusiva, pública, gratuita y laica”
se expidió una nueva Ley General de Educación el 30 de septiembre del mismo año, que puntualizó las acciones a las que está obligado el sistema educativo para favorecer la cultura de inclusión
aparecieron programas para la Atención de Planteles Federales de Educación Media Superior con Estudiantes con Discapacidad, de Becas Elisa Acuña, Becas de Educación Básica para el Bienestar Benito Juárez, Atención Educativa de la Población Escolar Migrante, Atención a la Diversidad de la Educación Indígena, entre otros.
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