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Fué el padre de la filosofía política y de la ética "Creó el arte de hacer nacer ideas mediante preguntas. Fundador de la filosofía moral. Fue maestro de Platón, quien tuvo a Aristóteles como discípulo.
Nació en Estagira (ciudad antigua de Grecia) "No hay nada en el entendimiento que antes no haya entrado por los sentidos" Padre fundador de la lógica y de la biología. Aristoteles transformó las áreas del conocimiento .
Nació CARTEGENA (España) Proclamado Doctor de la iglesia 25 abril 1722. Concedió un valor fundamental a los contenidos que se deben aprender y en los que se apoya el proceso de la enseñanza.
Lucio Anneo Séneca "Enseñamos para la vida y el ejemplo es uno de los mejores medios Educativos" fué un filósofo, político, orador y escritor romano conocido por sus obras de carácter moralista.
Nació en la ciudad de Calagurris (España) Profesión: Pedagogo y retórico Profesor de elocuencia y abogado. "defiende una pedagogía del esfuerzo, donde cada uno llegue a sus máximas posibilidades."
Desarrolló una teoría empírica del conocimiento y precisó las reglas del método científico asimismo, introdujo el género del ensayo en Inglaterra.
En realidad era un autodidacta. Fue uno de los primeros intelectuales europeos que escribió sobre filosofía, teología y ciencia en lengua vulgar (catalán, Fue investigador, divulgador, polemista y conciliador. Realizó aportaciones metodológicas en astronomía, geometría, física, medicina, Su pensamiento puede ser calificado de utópico por incorporar una voluntad decidida a construir un mundo mejor
Fue un humanista, era un estudioso del hebreo, educador, músico. " Para el aprender es necesario comprender con claridad lo que se estudia y que el aprendiz produzca algo de si mismo"
Nació en Valencia, España el 6 de marzo de 1492. Católico de origen judío. uno de los personajes claves del humanismo europeo y reformador de los ideales educacionales. Defendió la gramática, la poética y la retórica contra el lenguaje abstracto de los escolásticos. Se le conoce como el primer pedagogo sistemático de los tiempos modernos. Aplicó la psicología en la educación, se opuso a los métodos escolásticos, recomendando el empleo del método inductivo y experimental. Precursor de la lengua materna junto a las clásicas, y defensor de la cultura de la mujer.
Profesiones : Arquitecto, escultor, ingeniero, inventor y pintor. La experiencia es fuente de conocimiento. “Antes de dar un paso más, realizaré experimentos, porque mi propósito es exponer primero la experiencia y luego, mediante el razonamiento, mostrar por qué esa experiencia está destinada a operar precisamente de esa manera. Es ésta la verdadera regla que deben seguir quienes reflexionan sobre los fenómenos de la naturaleza”. Leonardo da Vinci, c. 1513
“Una de las artimañas más importantes del diablo, si no la más importante, consiste en aturdir y engañar al hombre común, de tal manera que no quiera mandar a sus hijos a la escuela ni hacerlos estudiar” Pidió que se considerara a los niños como seres humanos en lugar de que solo fueran receptores de azotes y degradaciones.
Fue uno de los precursores del humanismo. Preconiza el estudio de las ciencias, no en los libros, sino en la naturaleza y los hechos, y acentúa el valor integral de la educación. expreso que el alumno debía conocer la naturaleza y la expresión de las materias primas.
Su principal aportación a la educación fueron los ensayos, que actualmente son escritos por niños que comienzan con la producción de textos en el español hasta los universitarios o personas mayores.
Considerado uno de los fundadores de las escuelas modernas. Creía que a través de la didáctica se podía conseguir enseñar en podo tiempo y a cualquier edad.
Fue un educador alemán, La enseñanza forzada es perjudicial, las cosas han de enseñarse por la observación, análisis y experimentación. Su sistema de educación estaba basado en la filosofía de Francis Bacon, cuyo principio consistía en pasar de las cosas a los nombres, de lo particular a lo general y de la lengua materna a las lenguas extranjeras.
Fue un filósofo, matemático y físico francés. Su aportación a la pedagogía consiste en la duda como método y la discusión como técnica; argumentando que el pensamiento es el medio para no tener dudas fundamentándose en el ser la duda de las percepciones. considerado como el padre de la geometría analítica y de la filosofía moderna, así como uno de los epígonos con luz propia en el umbral de la revolución científica.
pensador inglés,Creador de un pensamiento liberal. "Es mas importante el proceso de aprendizaje que el producto, se debe permitir la libertad del niño, la enseñanza debe ser realista para que el alumno no se altere ante el mundo y que se debe enseñar conforme las capacidades del educando".
Centro sus ideas a la pedagogía centrándola en la evolución natural del niño y en materias directas y prácticas. "Cada edad tiene sus propios intereses".
Su propuesta pedagógica se fundamenta en la ciencia y especialmente en la psicología. Es dedicada tanto a la educación en la adolescencia como en la primera infancia. La educación se construye sobre el espíritu y no sobre los sentimientos transitorios.
Propone una educación centrada en la ciencia y cuyo fin sea la preparación del ser humano para vivir con vida completa . Defiende la educación frente a la colectiva.
" La tarea del profesor es dirigir el camino en donde el estudiante aprende lo que considere necesario para su vida social, familiar etc.
Pedagogo inglés . el hombre se va adaptando a la vida social,. " Las consecuencias de Nuestras acciones son los castigos mas Eficaces"
Pensador ruso. fue partidario de la no violencia tras haber sido militar. Propuso : Se debía enseñar de acuerdo a los intereses del alumno, y la educación debía ser popular, sin adoctrinamiento.
onsiderado uno de los más altos representantes de la sociología. . Define la educación como la acción que ejercen las generaciones adultas sobre las jóvenes para que estas puedan cumplir el papel que de ellas exigirá la sociedad. Según él la pedagogía, se subordina a la sociología ya que esta es la ciencia de la sociabilidad humana, por lo que a ella le toca determinar los objetivos y medios del proceso pedagógico.
Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender. el niño llegaría a ser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida, incluyendo los más grandes de todos, la guerra y la paz.
Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética. "El principal objetivo de la educación es criar personas capaces de hacer cosas nueva y no solamente repetir lo que otras generaciones hicieron"
MUCHAS GRACIAS. hasta pronto.
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