El claustre del centre i el grup MEICRI porten a terme una reunió per a possar en taula les necessitats del centre. A partir d'ací es tria un possible ApS, el de reformar l'escola.
Es realitza una assamblea general d' alumnes i mestres per tal d'aprovar el ApS proposat. L'alumnat aprova fer L'APS : “L'escola que volem” des de la classe de 6é de primària. Reunió Comunitat Educativa a l'aulari de Benavites amb el MEICRI. S'arriba a l'acord d' iniciar L'APS als dos aularis des del nivell de sisè i col.laboració de la resta.
Es reuneixen el grup MEICRI i els tutors de 6è de l'escola per a planificar les reunions amb les famílies i per planificar l'ApS. Es realitzen dos sessions per a portar a terme aquesta planificació. S'utilitzen aquests materials: document pont, guia CEIN i quadern d 'APS.
Els alumnes de sisè de Quart informen a l'aulari de la confirmació de la realització de l'APS.
Es creà una sessió on participà el MEICRI, les famílies, l'alumnat de sisè i la tutora, per a dur a terme els següents punts: - Presentació de l'APS. Comparació del ABP i APS. (mural) - Materials : quadern APS. 1. Descripció del servei. 2. Marcar al calendari la durada i l'horari en segon trimestre (canvis horaris i suport Marta). 3. Què volem? Problema descrit a l'assemblea alumnes i proposta d’ APS del MEICRI. 4. Objectius didàctics: dinàmica per grups. Repartir àrees de coneixement i seleccionar objectius. A més a més, es creen els tres grups de treball de l'ApS: Tres grups de treball: 1. Millora de patis. 2. Introducció ambients escolars i millora d'espai intern. 3. Ampliació escola.
Es continua amb la sessió anterior, portant a terme els següents punts: -4. Objectius didàctics: Acabar la dinàmica de grups: Repartir àrees de coneixement i seleccionar objectius. Possada en comú al mural. - Guia CEIN.(mural)
Informació al voltant del que consistirà l'APS d'aquest any.
“Concurs Inevery Crea” : “¿Qué pedirias a los Reyes Magos?”. Es realitza un vídeo on els alumnes expliquen qui son, com estan a l'escola i que necessiten. Per a formar els grups necessaris, comentats abans, es realitza un sociograma, un test d'autoestima, i es tria per centre d'interès. Es creen els següents grups de treball: 1. Millora de patis. (Patineitors) 2. Introducció ambients escolars i millora d'espai intern. (Aventadors) 3. Ampliació escola. (Ampligrup)
Formació dels grups cooperatius segons interés personal: ampliació del col.le, millores al pati i ambients educatius(mobiliari i decoració). Distribució dels nous rols de responsabilitat, normes signades pels membres de l ‘ equip i plan d’ equip. Objectiu: Pluja d'idees. Creació d'una caixa amb la que tant els alumnes, com mestres de l'escola poden participar. A més a més, realització d'una enquesta per arreplegar informació sobre les necessitats que tenen cada classe.
-Objectiu general: analitzar la primera pluja d’ idees per grups. Classificar i arxivar. -Anàlisi i classificació, llistat d' idees, distribució de tasques. -Aventadors: El·laboració enquesta per classes.
-Objetiu RRPP: Buscar forma de comunicació amb famílies, alumnes i muestres. a)Circular presentació i informació bústia. b)Video difusió 1 de whashap: mestres,difusió director i GRUP Aps. c) Assemblea general d’ aulari. -Explicació d’enquesta Aventadors a l’ Assemblea.(Data límit 19 gener) -Entrevista a Adrià Ampligrup. Conèixer estat del procés ampliació, terreny, procés,...
Claudia i Lucia entrevisten al director del Centre.
-Falta analitzar enquesta de 4anys i 2n. -Creació compte Pinterest: elsincreibles1617. -Resum entrevista d ‘ Adrià.
-Patineitors: investigació de túnels, tobogans i cordes. Plànols de pista d ‘ atletisme. -Preparacio entrevistes: Edu i David;Paula,Mªjose i Inés. - Acabar enquestes.
Els alumnes de sisè informen en l'assemblea sobre els progresos de l'ApS. A més canten una cançó que tracta sobre el problema de la seua escola i que va ser creada per els alumnes de la Clase de Jaume.
- Mural Aps: contactes. - Investigació de pati: instruments,jocs, rocòdrom . - Drive: entrevistes. @ arquitecte poble. - Començar plànols. - Col.les Ikea. - El.laboració plantilla pressupost. - Investigació ambientes educatius.
a)Justificació pedagògica - Ambients educatius. -Agenda de contactes. - Buscar contacte Ikea( Directora) - Concurs ONCE. - Fototeca d´ambients educatius. b)- Resum entrevistes. Falten mestres d´orientació. Plànol. c) - Presupost de material de joguets. Collages. Jardins. Vehicles al pati.
-Llegir bases concurs ONCE i planificar. - Collages multiusos i gimnàs. - Propostes de 3 plànols. - Collages i pressupostos. - Buscar escola Alfafar (Projecte Ikea) per poder posar-se en contacte i continuar treballant amb Ambients de Lectura
- Concurs ONCE. - Plànols: A, ampliació cap a l´hort. B1, segona planta. B2, no poden fer ampliació de col.le, demanar ampliació de pati. - Anexos: Collages, plànols pati de primària i infantil.
Elaboració video Difusió. Finalitzar el eslògan de la ONCE
Canvi de rols dins de cada equip. Continuar amb la pluja de idees. Justificar ambients i continuar amb el presupost.
Primera fulla de Edificant escoles al drive. Continuar amb la sessió anterior.
-Presentació power point per al claustre. Els ambients educatius. -Edificant escoles. - Preparació entrevistes: Adrià( Director col.le) i Neus (Regidora Educació poble). - Collages, natura al pati i plànols de pati.
-Presentació justificació d’ ambients. @ col.le de Paterna. - Edificant escoles.- Difusió: ràdio i vídeo. -Modelo de presupostos. -Noves idees: patis coeducatius. Plànols. Edificant escoles. Preguntes per a la regidora d ‘ educació. @ a l’ arquitecte.
Enter story info here
Visita de Neus (Regidora Educació Ajuntament Quart). La regidora els explica que ja están dins del programa Edificant i acorden que es el que es pot fer amb el plánol de l'escola que els mostren els alumnes de 6ª.
- Sol.licitut a Adrià de Comissió Coordinadora( Sol.licite i exposse)Anexe. Mesurar edifici. - Mesures de pati: E.P i E.I. - Videotutorials. - Información metodología ambientes. @ col.le Elx. - Pressupostos per aules. Preparar l'explicació dels alumnes del ApS per a comunicar-ho a l'Assamblea. (Comencen el PowerPoint)
Començar la ''Carta d la direcció territorial''. Presupost i Power Point.
-Noves idees:Rellotge solar, pati de Terra, carta direcció Territorial. -Video palets. - Mesures plànols B1. - Buscar APP plànols. Ex: homedrag 3d. -Resumir visita de Neus. -Continuar amb la preparació de l'Assamblea i preparació d'un plànol gegant per mostrar-lo a la resta del alumnes del col·legi.
a)Document Excel i nota per als mestres/as. Carta Director Territorial. b)Plànol B2. Realitzar dos variants. Acabar mesures i Resum visita. c) Collages, documento de París coeducatius i tutorials.
Continuar amb els objectius de la sessió anterior.
Preparació exposició oral d'aula.
Presentació oral Ampligrup, Aventadors i Patineitors.
Preparació presentació per a la assamblea coordinadora i video difusió per a la comunitat educativa.
Así podeu visualitzar el vídeo de introduccio que es va fer a l'assemblea coordinadora. Els alumnes i els mestres es reuneixen a l' ajuntament de Quart per a presentar el projecte que han estat fent i per a demanar que 'edificant escoles' es faja entre tots i que es tinguen en compte els plànols i les idees dels alumnes.
Enter story info here
Enter story info here
En aquest dia, es realitza la Jornada de portes obertes per a les famílies i veïns, on els alumnes de sisè difonen el projecte d'ApS, defenent que aquesta manera de treballar ha sigut significativa. En el vídeo podeu veure un resum d'aquesta.
We'd love to hear from you. Please send questions or feedback to the below email addresses.
Before contacting us, you may wish to visit our FAQs page which has lots of useful info on Tiki-Toki.
We can be contacted by email at: hello@tiki-toki.com.
You can also follow us on twitter at twitter.com/tiki_toki.
If you are having any problems with Tiki-Toki, please contact us as at: help@tiki-toki.com
Close